• Je lis avec Splat ; la bêtise de Splat : niveau 3 Nouv.

    Quand Splat se rend compte qu'il a oublié de rendre un livre à la bibliothèque, il panique. Quelle va être sa punition pour cette grosse bêtise ? Va-t-on plutôt l'envoyer en prison ou le jeter aux requins ?

    Version adaptée pour la lecture autonome de l'album La grosse bêtise.
    Une histoire à lire dès 6 ans.

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  • Dans la forêt lointaine, les loups organisent tout un tas de sorties amusantes : un piquenique près de la cascade, une soirée cinéma dans la prairie... Mais à chaque événement, Joshua prétexte un empêchement...
    Quel est donc son secret qui l'empêche de venir profiter avec ses amis ?
    Loup va mener l'enquête...

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  • C'est carnaval dans la forêt lointaine !
    Tous les loups sont excités : ils vont se déguiser et élire le roi et la reine du carnaval !
    Tous, sauf Demoiselle Yéti, qui tombe subitement malade quand Gros-Louis arrive accompagné par une jolie louve : Annabelle.
    La fourrure de Demoiselle Yéti devient subitement toute blanche... Et selon Papa Yéti, une seule maladie peut causer cela : la maladie de l'amour !

  • Résumé : Splat ne veut pas se coucher. Il a peur que son affreux cauchemar ne revienne ! Son papa et sa maman lui donnent des conseils pour surmonter sa peur et faire de beaux rêves.

    Version adaptée pour la lecture autonome de l'album Splat fait de beaux rêves.

    Un livre pour les enfants dès 6 ans.

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  • Avec une BD, c'est facile de commencer à lire !
    Durant une partie de cache-cache, les CP et l'ourson Poum font une incroyable découverte : un os de dinosaure !
    Après avoir imaginé de folles histoires, ils apprennent qu'une paléontologue, qui vit non loin de l'école, s'est fait voler un os.
    Les élèves rapportent leur découverte mais se posent des questions : qui a volé l'os et pourquoi ? Et si les voleurs rôdaient encore ?
    Bien décidés à élucider ces mystères, les CP mènent l'enquête !

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  • J'apprends à lire avec Splat ! Une histoire pleine d'humour, à lire tout seul de la première à la dernière page.

    Aujourd'hui, Splat passe sa visite médicale. Il est ravi de quitter l'école plus tôt, mais ses amis lui racontent des histoires horribles sur le docteur. Splat devient de plus en plus inquiet à l'approche du rendez-vous...

    Version adaptée pour la lecture autonome de l'album Splat va chez le docteur.
    Un album pour les enfants dès 6 ans.

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  • L'histoire : La classe de Splat prépare un spectacle pour la fête de l'école. Splat est très inquiet : il ne chante pas très juste... Heureusement, il a d'autres talents !
    Lui !
    Une vraie histoire à lire tout seul pleine d'humour et de rebondissements.
    Un livre parfaitement adapté pour accompagner les lecteurs débutants.
    Splat : un héros aimé des enfants et des enseignants.
    La collection Je lis avec Splat a été spécialement conçue pour l'enfant qui commence à apprendre à lire. Elle propose de vraies histoires, drôles et faciles à lire, que l'enfant peut déchiffrer tout seul. Les textes sont adaptés au niveau de chaque enfant.
    Lecture niveau 2 : milieu de CP.

  • J'apprends à lire avec Splat ! Une histoire pleine d'humour, à lire tout seul de la première à la dernière page.
    Splat n'a pas du tout envie de ranger sa chambre : il préfèrerait jouer. Comment faire pour se débarrasser de la corvée ?
    Version adaptée pour la lecture autonome de l'album Splat range sa chambre.
    Un livre pour les enfants dès 6 ans.

  • L'histoire : Splat a de nouveaux rollers et il meurt d'envie de les essayer. Mais il pleut ! Et s'il en faisait dans la maison ? Papa et Maman seront ravis !
    Une vraie histoire à lire tout seul pleine d'humour et de rebondissements.
    Un livre parfaitement adapté pour accompagner les lecteurs débutants.
    Splat : un héros aimé des enfants et des enseignants.
    La collection Je lis avec Splat a été spécialement conçue pour l'enfant qui commence à apprendre à lire. Elle propose de vraies histoires, drôles et faciles à lire, que l'enfant peut déchiffrer tout seul. Les textes sont adaptés au niveau de chaque enfant.
    Lecture Niveau 3 : fin de CP.

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  • Avec une BD, c'est facile de commencer à lire !

    Aujourd'hui M. Pin a quitté précipitamment la classe... Sa femme va accoucher !
    Les élèves ont hâte de rencontrer son bébé mais que vont-ils faire en son absence ? Grâce à Nico et à M. Follet, les CP apprennent à faire germer des graines de marronnier et les mettre en terre pour qu'ils deviennent des arbres. Lors d'une balade en forêt, ils découvrent un petit oisillon tombé de son nid.
    Une histoire tendre sur la naissance et l'incroyable mystère de la vie.

  • L'histoire : Splat est ravi car le frère d'Harry Souris vient leur rendre visite. Splat a plein d'idées pour s'amuser avec lui !
    Une vraie histoire à lire tout seul pleine d'humour et de rebondissements.
    Un livre parfaitement adapté pour accompagner les lecteurs débutants.
    Splat : un héros aimé des enfants et des enseignants.
    La collection Je lis avec Splat a été spécialement conçue pour l'enfant qui commence à apprendre à lire. Elle propose de vraies histoires, drôles et faciles à lire, que l'enfant peut déchiffrer tout seul. Les textes sont adaptés au niveau de chaque enfant.
    Lecture niveau 1 : Grande section de maternelle / début CP. dès 5 ans.

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  • Une nouvelle collection de premières lectures 100% Loup pour les enfants de CP.

    Nouveau !
    2 niveaux de lecture pour s'adapter à l'enfant et l'aider à apprendre à lire des textes de plus en plus longs.

    Le deuxième tome : La machine à voeux de Valentin ! Le plus malicieux et inventif des amis de Loup fait une nouvelle invention : la machine à voeux !

  • L'histoire : J'apprends à lire avec Splat ! Une histoire pleine d'humour, à lire tout seul de la première à la dernière page.
    Pour gagner une télé, Splat s'inscrit à un grand concours de pâtisserie. Il va devoir faire preuve de beaucoup d'imagination s'il veut remporter le premier prix !
    Version adaptée pour la lecture autonome de l'album Splat est un vrai chef !
    Dès 6 ans.

  • J'apprends à lire avec Splat ! Une histoire pleine d'humour, à lire tout seul de la première à la dernière page.

    Ce soir, c'est au tour de Splat de veiller sur les oeufs de sa classe. Quand il se réveille au petit matin, tous les oeufs ont éclos, mais... les poussins ont disparu!

    Version adaptée pour la lecture autonome de l'album Splat papa poule.
    Livre pour enfant dès 6 ans.

  • Résumé : Splat rêve de faire un bonhomme de neige, mais les flocons se font attendre... Qu'à cela ne tienne : de la neige, Splat va en fabriquer !
    J'apprends à lire avec Splat ! Une histoire pleine d'humour, à lire tout seul de la première à la dernière page.

    Version adaptée pour la lecture autonome de l'album Splat attend la neige.
    Dès 6 ans.

  • A l'Ecole des animaux, il y a une classe de CP et une classe de CE1. Mais comme son nom l'indique, il y a aussi des animaux : un chat, une cane et ses poussins, des petits cochons, des lapins, un ourson, un perroquet... et beaucoup d'autres. Et avec toute cette petite ménagerie, il arrive souvent de drôles d'aventures ! Abel est nouveau à l'école. C'est l'occasion pour Max de lui présenter l'école et tous ses animaux, de lui apprendre comment semer les graines dans le potager...
    Abel est en vrai jardinier en herbe et attrape même le lapin mangeur de choux : trop fort ! Max a un nouveau copain.

  • Résumé : Splat et ses amis vont passer la nuit sous une tente dans le jardin de Splat. Ils sont surexcités !
    Mais une fois la nuit tombée, de drôles de bruits se font entendre dans le jardin...
    J'apprends à lire avec Splat ! Une histoire pleine d'humour, à lire tout seul de la première à la dernière page.

    Version adaptée pour la lecture autonome de l'album Bonne nuit, Splat !
    Dès 6 ans.

  • Lou et ses camarades de l'Ecole des animaux découvrent que l'ours Poum a été enlevé par une créature vêtue de blanc. Une bande dessinée avec des mots et des phrases simples pour lecteurs débutants.

  • Un cahier d'écriture  au CP pour mettre en place progressivement le geste graphique, selon les clés de la méthode de Danièle Dumont.

    Dans ce niveau 1, toutes les lettres de l'alphabet sont travaillées en moins de 3 mois.

    A retrouver dans la même collection : les 3 autres cahiers d'écriture (Perfectionnement - Majuscules - Remédiation)

  • Ce cahier, revu et simplifié, est un support d'entraînement et d'évaluation.
    Il permet de travailler sur les leçons d'apprentissage du code du manuel : l'accent est mis sur la progressivité et la différenciation des activités pour gérer l'hétérogénéité des classes.

  • Mon carnet d'apprenti lecteur 1.2.3 Lune !
    Un carnet pour prolonger le travail de compréhension effectué à l'oral, et mettre en mémoire (en images ou en production d'écrit) les histoires entendues.
    17 textes authentiques et diversifiés à écouter : Album, conte, poème, documentaire, dessin animé, oeuvre picturale, texte informatif.
    Un travail sur les stratégies de compréhension mené principalement à l'oral, en groupe de besoins.
    Tous les conseils pour mettre en place un enseignement explicite et la différenciation dans le Guide pédagogique.
    Le + pour les familles : Un QR code ® pour réécouter le texte à la maison.

    Travailler sur les textes entendus pour éviter la surcharge cognitive.
    « Nous faisons le choix de travailler sur des textes entendus pour éviter la surcharge cognitive.
    Notre méthode consiste à enseigner à l'élève les stratégies de compréhension qu'il doit mettre en oeuvre pour comprendre l'histoire entendue : se faire une représentation mentale de l'histoire pour être capable de restituer le récit, faire des inférences, restituer l'implicite, nommer les intentions des personnages, verbaliser les causalités, etc.
    Ainsi, dans le Guide pédagogique, nous proposons un travail sur des questions inférentielles plutôt qu'extractives. Nous invitons également à développer la culture littéraire des élèves pour faire des liens avec d'autres textes et à leur apprendre à interpréter les histoires d'un point de vue personnel et singulier. »

  • NOUVELLE ÉDITION 2017 CONFORME AUX NOUVEAUX PROGRAMME Parution prévue pour le mois de mars 2017.

    Une nouvelle édition qui prend en compte les remarques des enseignants utilisateurs :Un renforcement de l'aide à la lecture tout au long du manuel (arcs syllabiques).Des mots-repères plus proches des élèves.Une nouvelle progression des mots-outils en fonction de leur fréquence.Une dizaine de nouvelles aventures de Taoki pour mieux installer le son étudié et pour  découvrir le monde d'aujourd'hui.La mise en place de la différenciation haute et basse (photofiches).Des cahiers d'exercices revus et simplifiés dans leur structure et leurs activités.Des posters pour accompagner l'ensemble des leçons du manuel.L'oral au coeur de la méthode, à travers les manipulations syllabiques, les échanges sur les scènes et les histoires, les lectures...
    Le guide pédagogique sera téléchargeable gratuitement sur notre site Internet à partir du mois de juillet 2017 (accès limité aux enseignants).

  • Un  cahier d'écriture  au CP/CE1 pour mettre en place progressivement le  geste graphique, selon les clés de la méthode de  Danièle Dumont.

    Dans ce niveau 2, des activités pour consolider ses acquis et tout particulièrement les enchainements.

    A retrouver dans la même collection : les 3 autres cahiers d'écriture (Apprentissage - Majuscules - Remédiation)

  • Ce second cahier d'exercices porte sur les périodes 4 et 5 du manuel Taoki et compagnie.

    Il prolonge et enrichit le travail d'apprentissage du code mené dans la méthode de lecture syllabique. L'accent est mis sur la progressivité et la différenciation des activités pour gérer l'hétérogénéité des classes.

    Du son à la graphie.
    Chaque leçon du manuel est traitée sur trois pages dans le cahier, reprenant pas à pas la démarche du livre, pour permettre aux enfants de consolider l'acquisition des sons étudiés et de fixer de nouvelles graphies.
    Chaque chapitre du cahier commence par des exercices de phonologie et de discrimination auditive (J'entends).
    Puis est abordée la ou les graphies du son (Je vois) conduisant les élèves à des activités d'écriture (J'écris).
    La compréhension de l'histoire (Je comprends l'histoire de Taoki) est abordée en fin de leçon.
    Conformément aux nouveaux programmes, des exercices d'étude de la langue (J'observe la langue) sont régulièrement proposés, en suivant la progression du manuel.
    Des exercices marqués d'une étoile signalent les exercices différenciés, afin de gérer l'hétérogénéité des classes.

    De la graphie du mot à la phrase.
    La progression dans le type de tâches demandées permet avant tout de rassurer l'élève pour l'amener petit à petit vers une autonomie d'écriture. Dans la rubrique J'écris, les exercices portent sur l'écriture de mots. Viennent ensuite des phrases, qui permettent à l'élève de réellement donner du sens à ce qu'il écrit.

    Des pages de révisions.
    Des pages de révisions sont proposées toutes les cinq à six leçons, pour consolider les apprentissages et réinvestir les phonèmes et les graphèmes étudiés précédemment.

    Les productions d'écrit.
    Le cahier 2 propose, en fin de période 5, six productions d'écrit guidées.
    Les productions proposées abordent différents types d'écrits : la description, la présentation, le conte, la carte postale, la liste et l'invitation.

    Les jeux.
    Quatre pages de jeux sont également proposées dans ce second cahier d'exercices. Bien que situées en fin d'ouvrage, elles peuvent être exploitées lors des révisions puisqu'elles suivent la progression de l'étude des sons.

    Les pages « Vers le CE1 ».
    Cinq pages « Vers le CE1 » viennent clore ce second cahier d'exercices.
    Elles reprennent les notions d'étude de la langue abordées dans le manuel en proposant des exercices d'une difficulté légèrement augmentée afin de guider l'élève vers le CE1.

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